يزداد في مسمعي تكرار ذكركم * طيبا ويحسن في قلبي مكرّره وكان يستشهد بشعره كثيرا في تصانيفه وعلى المنبر في وعظه ، وشعره ينفع الوعّاظ لان الغالب عليه ذكر الصبابة والغرام والشوق والارتياح فلهذا خفّ على الأسماع وراج على القلوب وطربت له النفوس . ووقف هو والأبله العراقي وابن التعاويذي على القصيدة التي نظمها ابن صرّ درّ وأولها : ا كذا يجازى ودّ كلّ قرين * أم هذه شيم الظباء العين نظم الأبله على وزنها وابن التعاويذي أيضا وابن المعلم وكان الذي قاله ابن المعلم : ما وقفة الحادي على يبرين * وهو الخليّ من الظباء العين الّا ليمنحني جوى ويزيدني * مرضا على مرضي ولا يبرين منها : قسما بما ضمّت عليه شفاههم * من قرقف في لؤلؤ مكنون ان شارف الحادي الغوير لأقضين * نحبي ، ومن لي أن تبرّ يميني ولقد مررت على العقيق بزفرة * امسى الأراك بها بغير غصون فبكى الحمام وما يجنّ صبابتي * وشكا المطيّ وما تحنّ حنيني قلت : لو كان لي حكم في أول هذه القصيدة لقلت : ما وقفة الحادي على يبرين * الّا ليمرضني وما يبريني ليحصل له الجناس الذي اراده في بيت واحد ومن شعر ابن المعلم : أجيراننا انّ الدموع التي جرت * رخاصا على أيدي النوى لغوالي